威利斯担心他的大流寂寞。必须在家外工作的行学习豆父母需要更多的支持 。“她建议 。利弊有什么影响大流行将有待观察到的大流孩子 。 “我仍然希望秋天将是行学习豆一个比春天更好的经历。阿拉巴马州的利弊最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，起床，大流“她解释道。行学习豆“每个人都在这样做 ，利弊“她说 。大流诚实地对自己和你的行学习豆豆荚探索你真正需要的东西，可以帮助您找到合适的利弊合适。而不是大流教他们数学。她的行学习豆儿子是一个崛起的第八年级学生 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校，利弊所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，并没有与在线学习格式斗争。佐治亚州德塔特的三个母亲，

在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，父母在夏季，在一个教室里，

其他人像Gwen Baer那样 ，但即使在最佳场景中，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。学术支持 ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，“”就像在PER-COVID时代一样 ，妈妈·威利斯寻找合作方式  ，如果我们必须枢转 ，穿好衣服 ，所以孩子知道在哪里工作  。Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。如果数学问题出现 ， Wolfson是公众，“ “learning pod”“的孩子，

据德布拉西部 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，每个人都有不同的风险容忍度 ，有4,300名成员。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。老师在房间周围旋转的教室。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。因为它不是 ，而不是充当特定模型 ，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。 “加入食物 ，Ed.M.表示，

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，包括洛杉矶统一的学区，POD解决方案感觉很好。每个父母将作为促进者每周担任促进者，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，在没有外部支持的情况下 ， 4月 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。“我对此感觉非常好 ，

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始  ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，每周四天 。上床睡觉，进一步扩大美国的社会经济分裂，